全量表智商
文/王麗娟臨床心理師 2011/06/22
基於醫療診斷或就學安置的需要，少數兒童接受個別智力評估，臨床上常用的工具是魏氏兒童智力量表。先不談受測前的焦慮心情，回診看那一紙衡鑑報告像是接受審判，夾雜訝異、失望、茫然或是釋懷，問再多仍是模模糊糊，而說不出口的只能回家上網找資料。這裏談怎麼看全量表智商與組合分數，分別代表孩子的整體認知能力與四大認知功能領域的表現。
2007年底出版的魏氏兒童智力量表第四版中文版提供五種組合分數：全量表智商、語文理解指數、知覺推理指數、工作記憶指數以及處理速度指數。每一種組合分數皆是平均數100、標準差15的常態分配，這麼說就更使人困惑了！簡單說，多數人都是普普通通、平平凡凡的，約68.26%的人測得智商在85~115之間，最普通平凡中等能力的人，他的智商約為100。無怪乎通過激烈的考試或出人頭地很難，我們多在中等區間內掙扎，這是人生，這就是常態分配。
每位家長都希望孩子測得智商愈高愈好，那麼115高嗎？不是有人IQ 180？95很低嗎？兩年前是102啊！70不好嗎？跟別人差30而已！更別提有些報告上印著「輕度障礙」或「智能不足」之類刺眼的字句。
簡明易懂的方式是參照百分等級，或稱百分位數。百分等級介於1至99之間，以前述智商100的例子來說，其百分等級是50，意指他的表現優於50%的同儕。同理，智商115之百分等級為84，表現優於84%的同齡兒童；智商95之百分等級為37，表現優於37%的同儕；智商70是智力正常與不同程度障礙的切截點，百分等級是2。
除了以數字表達兒童能力的相對位置，文字質性描述也提供直覺印象。智商或指數分數達130或以上者，屬「非常優秀」程度，介於120-129為「優秀」水準；110-119為「中上」程度；90-109為「中等」或「普通」；80-89屬「中下」程度；70-79稱「臨界」、「邊緣」；55-69或50-69為「輕度障礙」，其餘是「中度以上障礙」。
現在，我們閱讀報告更加清楚，例如：全量表智商84（百分等級14，中下程度）、語文理解指數99（百分等級47，中等水準）、知覺推理指數79（百分等級8，邊緣程度）、工作記憶指數75（百分等級5，邊緣程度）、處理速度指數97（百分等級42，中等水準）。
在心智科，很多家長只企求「中等」而已。