一個低口語能力的孩子能在短時間內學會溝通的方法，絕對不是我們教他什麼了不起的學問，只是給他展現能力的機會，以一個較友善的方式。
　　是以我自己使用的教案內容只是提供孩子與家長結構，不管會不會都繼續往前，讓孩子清楚知道問答的溝通模式、帶著他打很多不同的字詞、以適當的速度完成適當深度的功課，如此而已。
　　將教案提供給大家參考，只是希望降低抽象的感覺，學習打字的歷程並不神秘，有一點粗淺的內容可參酌。若問適用年齡，那我真的糟糕，從4歲多到10歲多都用相同的內容。有些主題乍看之下很難，長期以1-10為IEP目標的媽媽們常擔心，事後我才覺得好笑，尤其是數學，應該來一點乘法、除法、小數點。
　　還有一些體會來自溝通之後施測智力測驗的過程，這些孩子讓老師很累、很驚訝，並且反省以前的教材太低級了，真想砍了自己的頭。
　　請以正確的速度前進，意思是快速。