上週五帶一個小六特教班的孩子打字,又是一個被誤解的天才

,他說的話令在場的我們心疼得掉淚,他說:我寧可待在普通班被

嘲笑也好過待在特教班.一陣掙扎後問他講完了沒?

他說:講不完.一群大人哭得淅瀝嘩啦!最後一直希望老師可以帶

他轉回去原來學校資源班,可是早已過了鑑定時間加上他已經小

六了,唉....只能先回歸多一點,還有多少被以為是笨蛋的天才等著

希望出現,想到這個心裡很難過..後來聽老師說打電話去關心帶打

字的狀況感覺好像沒有很積極在這件事上, 老師心裡的放不下我很

能理解因為自己也曾經這樣,但是若要長期推廣打字還是得理性一

點,我不是很主動推廣打字的媽媽,但只要知道有媽媽希望我幫忙,

只要時間允許 , 我是很樂意因為我很清楚帶打字是必須家長願意

花時間精神的功課 ,需要極大的勇氣及耐力 ,但不是每一個家長都

把帶孩子打字看得很重要,即便我已經告訴對方這對孩子有多大多

麼關鍵的影響力,仍有很多人是持觀望的態度,希望有更多孩子因為

打字逃離痛苦的深淵 ,讓更多人聽到他們的心聲,但是打字能不能成

功關鍵還是在家長,有心的家長即使打不出來只要相信孩子也會急著

想辦法找專業的老師幫忙(如:王麗娟心理師.許美雲心理師),但是若

沒有非成功不可的決心成功是難上加難,桃園幾個媽媽都在推打字,

但真正會去做的恐怕不到已經帶過的一半,不過我還是會去推,因為若

有更多孩子因此改變被當成智障或精神病患的宿命活得更有尊嚴 ,我

只需花一兩個小時就可以改變他的人生有甚麼比這更有意義,心有遲疑

時想想若去做的感覺比不做開心,在能力範圍內努力去做就是,這也是

幫到我們自己,因為當越來越多人對他們的能力深信不疑就可以讓他們

更有信心走下去.