小二的敬皓(還在特教班, 逐漸增加融合時數)以書寫國字與英文回應口語問題,
例如我問: 王老師教你經濟學好嗎?
他寫: 不用, 我爸爸是經濟系.
敬皓不必先打字再書寫, 而是直接書寫, 筆順完全正確, 速度快,
媽媽和我驚呼連連, 雖然還是需要按住手腕或手掌提高穩定性,
但遠超過我原本對孩子的期待,
我原本只希望孩子寫注音文與人溝通.
原本以為要打字再書寫, 打字再說話, 我實在太low了,
從今以後提高壓迫強度, 我是說壓迫媽媽.

溝通這件事, 似乎通了就通了, 形式與速度超乎想像.

黃敬皓
王麗娟
不用了, 我爸爸是經濟系
好, 你教我
我比較高興因為老師認同我

好
我很高興你們支持我, 特別幫我.
我要

我想見大家一次, 告訴他們我打字結合講話和寫字的技巧.

好, 我想學別的
想
我花8分之1秒就可以看一面
有, 不用擔心, 好

I am glad to heard you support me
they diffcult to believe me beacause my situation worse
please do me a(接下頁)

(接上頁)favor, because I am tired, I do not want to persuade them.