這次到文山特殊學校帶了一個十八歲的大男生打字，無法自主控制的他，兩手有輔助帶綁著，我抓起他又緊又硬的手，扳開他的手指，堅定地要他表達，其實我不太有把握，但他打出的第一句話 : 我很高興跟你打字，這句話奠定了我的信心，即便他又咬又掙扎，我已經不再擔心了，在談話和打字一會兒後，突然孩子激動緊緊的咬住了我的手，等他嘴鬆放開後，我已經痛得無法再抓他的手了，所以我只好按住痛處，一直看著他，跟他說話，告訴他我沒事，我知道他不是故意的，要他不要在意，我知道他一直在聽，那時我突然覺得一陣心痛，我忍住眼淚抱著他的頭，然後想再拉他的手打字，可是這時他一直努力的用帶子把他的手指都纏上，不讓我拉他的手指，我知道他對咬傷我很在意很難過，我可以從他的表情看得出來，我問孩子：你是不是怕弄傷我，所以不讓我帶你？我硬抓起他一根指頭，湊上打字卡，他點了：是。之後我就不再勉強他了，然後我跟他說：我知道你很想溝通，但是你的手那麼緊和硬，你媽媽一定沒辦法跟你打字，從現在起，先練習把手指放鬆好嗎？然後我做了動作給他看，這時他竟然伸出了一根食指動一動，我好開心他仍在聽我說，也盡力的配合我，希望這是一個好的開始，我後來知道文山的語言老師也可以帶他打字，真的心裡安心一些，希望他能順利和外界溝通，找到自我。回到家後，又想到這件事，我對皓說：皓，幸好我們有打字，幸好我們有遇到王老師和黃醫師，幸好那時你咬王老師和抓傷王老師時，老師仍然不放棄你，我們是幸運的對吧？皓看著我，兩手緊緊的環抱我的頭，還一直親我，這個跟我一樣感性和熱情的小子就是我最愛的寶貝啊!

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