講話這件事（五）：抑制干擾

        打字說話是件費力的事，全神貫注、高度期待、患得患失，有些難以控制的情況溜出來。

大人：「我」        孩子：「我」

大人：「要」         孩子：「要」

大人：「跟」         孩子：「跟」

大人：「老」         孩子：「老」

大人：「師」         孩子：「師」

大人：「說」         孩子：「...」

大人：「說」         孩子：「...」

大人：「說」         孩子：「麥當勞！麥當勞！」

        誰都看得出來是干擾，因為焦慮與挫折，因為疲乏或某個不可知的原因。

        語音干擾還好處理，行為干擾就誤會大了！大叫、離座、轉身、趴桌上、停止打字，只有一個方法可以確認，問孩子：「你還要不要練講話？你怎麼了？」請孩子打字表達。

        和錯誤的語音連結一樣，口語和行為干擾也不受歡迎。請堅定有恒陪孩子練習講話，打一字，說一字，打一字，說一字，所有努力最後都會成為口語，伴隨自我控制能力提升。